毕业容易就业难，找工作现已成为大部分毕业生最“头疼”的问题。据教育部公布数据显示，今年全国普通高校毕业生预计 795 万，比去年增加 30万。但除了应届毕业生，还有海外归来的留学生、在家待业的往届生等，2017 年的就业人员或将达到“1000 万 +”的规模，就业难的问题越来越多的摆在了我们的面前，就业浪潮推赶着我们不断地为了未来而谋求出路……
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选择篇 :“我”的选择
刚刚步入大四，就业问题就将我推向了选择的路口，各大企业的校园宣讲、学校的秋季招聘会，交叠不断的选择与机遇都在接踵而至。一方面，我期待着能够找到一份优秀体面的工作来实现人生价值；另一方面，我也想通过自己的努力成为一名“农村教育硕士”。在我还摇摆不定时，身边的室友小婷早早地就走向了人生的下一阶段。
　　小婷在暑假时就已经走进了广州的一家汽车公司，做起了文案策划的实习工作，虽然面临着技术不足与生活成本高等问题，但是她也在享受着大的城市与大的平台领域给她带来的不一样的视野与见识。实习期结束后，小婷顺利地入职这家汽车公司，签下了正式劳动合同。
　　面对小婷的成功，我意识到，自己必须要做些什么了，我与另外一个室友小雯也一起走向了招聘会的讲厅。投完简历后她信心百倍，在现场等候通知的时候也是胸有成竹。
　　学校组织的工作经验以及人际交往的八面玲珑使得小雯在面试中表现的尤为出彩，在现
场当即就收到了几家公司的邀请，随后又在网站上收到了合格的邮件通知。即便如此，她也还是在为即将进行的冬季大型招聘会做准备，争取拿到更好的 offer。相反不够出挑的成绩与工作能力则导致了我的手中空空如也，还没有任何的收获。
　　在这四年里，我拿过两次校“三等奖学金”，参加朝阳爱心志愿服务队等组织，平时性格腼腆，唯一突出的大概就是我勤奋刻苦的毅力和参加志愿服务时甘于奉献的性格。虽然我出生在北方的偏远小城、成绩中等偏上、性格内向，但却也有着自己与众不同的闪光点，我在寻找着最适合我的地方。
　　已经在大城市有了工作经验的小婷，手拿多家公司邀请的小雯，早早决定读研的小茜，看着性格能力不同却各有出路与选择的室友们，我更加坚定地选择了倾听内心的声音，回想起大学的四年生活，我对自己充满了信心。
（文中人物均为化名 )
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就业篇：“我”的四年
四年前，我初入大学校园，既憧憬着美好的大学生活，又对未来充满着迷茫；如今，我渴望成为一名农村教育硕士，并为之不断地努力奋斗。回忆这四年来的学习与成长，我在老师和同学们的帮助下，对自己人生的规划愈加的明确。
　　初知职业规划大一的我尚未褪去高中生的青涩，对未来的想法相对简单，觉得上大学就是读书，毕业后按部就班地工作——直到我在课表上看到了这样一门课——职业生涯规划。这是一门怎样的课呢？据职业生涯规划老师介绍，职业生涯规划对于个人而言又被称为“职业生涯设计”，是个人对决定职业生涯的主客观因素进行测定、分析和总结，在此基础上制定个人一生中在事业上的发展战略、发展目标和计划安排的规划。
　　通过职业生涯规划课，我深入了解了本身的专业特点及发展前景，对未来有了更加清晰的认识。大二的时候，我偶然接触到了职业生涯规划大赛。我和一位同学一起报名，虽然最后没有走到最后，我们却在其中锻炼了职场技能，了解了招聘面试的各项环节。据悉，往届通过比赛脱颖而出的学长学姐曾先后在国家级、省级比赛中表现突出，而我校第十届职业生涯规划大赛也将于本学期拉开帷幕。
　　就业指导近距离大一的职业规划课，不仅让我树立了职业规划意识，也培养了我关注就业信息的习惯。来到黑龙江大学就业信息网，我满怀好奇地打开了“就业指导”这个栏目。原来，每一年都有这么多的培训讲座来到学校！大二的我，已经适应了大学生活的节奏，渴望谋求更多的发展机会。于是，我心怀忐忑地走进了第一场培训讲座 ...... 渐渐地，从无所适从，到倍感兴奋，我深刻地感受到了学校就业指导的优越服务。仅开学至今不到一个月的时间，校内已经陆续开展了五场讲座。其中包括电子工程学院刘勇老师在内的多位主讲人
还是黑龙江省高校就业创业指导教师专家库的成员！可以说每一场百余人的讲座都传递着更多的就业信息和前沿观念，为我们的就业燃起助力的火炬。
　　除了职场训练营、简历大赛、创客大赛等赛事活动外，学校每年还专门针对公务员、考研、银行从业等细分目标，对少数民族、家庭经济困难学生等特殊群体开展专项帮扶活动，丰富多彩的培训讲座，专业精确的指导服务，使我意识到——就业不是遥不可及的概念，它就切实地存在在我们的身边！
　　临近毕业怎么办时光荏苒，我也不知不觉到了大三。眼看着身边的同学实习的实习，保研的保研，准备出国的准备出国，我却站在选择的分岔口无所适从。我的室友小婷早早地进入了心仪的公司实习。她对我说，与其坐以待毙，不如主动出击，多去了解毕业后的几种发展渠道。
　　首先，我选择了向招生就业处的老师寻求帮助。为了帮助我树立全局观念，老师建议我去查询相关资料：黑龙江大学就业质量报告、毕业生意向调查报告。通过分析每届毕业生的流向，我意识到，各种发展途径只是我个人职业生涯的手段，而非目的。我要做的是在认清自我的基础上，选择真正适合个人发展的道路。于是，我静下心来，好好思索了自己的现实条件和理想目标，确定了几个预期的方向：考研，考公务员，出国留学。
　　立足于就业工作的小婷，选择各类专业相关讲座，校企专家主讲的简历面试专项培训等讲座，提升了应聘面试技能，也对未来的职业生涯有了明确的蓝图。针对于我的几个方向，我也参加了相关活动。每一年学校都会有针对不同群体开展的培训讲座和服务指导。比如，通过校府合作和校企合作的形式，仅最近两年，华民慈善基金会和启航教育集团，就先后为我校 350 余名毕业生提供了 60 余万的现金资助、30 余万的课程资源
和 10 余场就业能力提升的专项讲座。更多的信息资源，更专业的师资支持，更精准的指点，为我了解就业方向提供了便利的条件，几经权衡，我最终下定了继续读研的决心。
　　就业政策紧跟随大四在紧张的气氛中如期而至。小婷已经收获了一份相对理想的实习经验，我也投入于考研的前期积累当中。只是这研究生该怎么考，成了我心头的又一大困惑。
　　我的成绩不算特别优异，无法获得保研的机会，考研对我来说是一件颇有压力的事情。这时，一个学姐的成功案例进入了我的视野——农村学校教育硕士师资培养计划。经了解，我校是黑龙江省两所具有该项目推免资格的学校之一。
　　通过招生就业处老师的介绍和学院辅导员老师的指点，我了解到，录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。入围学生，在县镇及以下农村学校任教，服务期 3 年，并在职学习研究生课程。第4年，到培养学校脱产集中学习1年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务 3 年，并在职学习研究生课程。第 4 年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。而那位学姐也是通过自身不懈地努力，主动联系学校进行自荐，最终经过重重选拔，如愿以偿的签署了到村任教的服务协议，也成为了一名奔赴基层支教的农村教育硕士。
　　看着学姐的就业历程，我深深地意识到学校的职业规划、就业指导、就业服务等方面为我们创造的便利条件，为我们的就业再学习创造了完备的物质及信息环境。沿着学姐的道路，听从老师的指导，一步步夯实，一点点努力，我渴望有一天能够成为一名真正的“农村教育硕士”。
　　 文字王佳玲高越本版责任编辑董捷祁绘羽